単元
生物と環境
目標
① チリメンモンスタ―に含まれる生き物を自分で基準を決めて、仲間分けすることができる。 ② 海洋生物にも食物連鎖があることを理解できる。 ③ 海洋における生物多様性について理解することができる。
準備:
| 材料名 | 補足 | 数量 |
|---|---|---|
| チリメンモンスター | ||
| プラカップ | ||
| ピンセット | マドラーなどでもよい | |
| 手張りラミネートフィルム | ||
| 台紙 | 白い紙や名刺カードなど |
プランクトンの観察 ～チリメンモンスターから生物多様性を学ぶ～
海洋教育
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海洋教育実験レポ
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以前にも行ったことがあるプログラムですが、子供たちは細かなものを拾うのが好きみたいで、時間を忘れて一心不乱に、魚類等の稚魚に夢中になって、色...もっと見る
流山市立西深井小学校さん 千葉県 教職員拾うのが面白い
以前にも行ったことがあるプログラムですが、子供たちは細かなものを拾うのが好きみたいで、時間を忘れて一心不乱に、魚類等の稚魚に夢中になって、色々な生物を拾い集めていました。季節、産地等がわかるものを行うことができれば、生物多様性についてもう少し広い目で見ることができそうである。同定するのが少々難しいが、双眼実態顕微鏡の取り扱いと合わせて行うこともできそうなので、やりかたによっては、多様性だけではなくいろい音使えそうな教材である。
流山市立西深井小学校さん
千葉県 教職員